KNOWLEDGE STORY（仮称）
PREPARING準備中- 位置づけ
- 企業・地域・職人・文化・仕事の現場知を、次世代が触れられる形へ編集するドキュメンタリー型教育コンテンツ。企業紹介ではなく、一つの問いを中心に据える。
- いま検証したいこと
- 企業・地域の側が、暗黙知や仕事を教育資産として編集・公開することに価値を感じるか。撮影・権利処理・編集のプロセスが継続可能か。
- 話したい相手
- 企業・地域事業者
知る。
構想中の取り組みと、その現在地です。名称はすべて仮称で、いずれも提供開始前です。
- PREPARING準備中
- 設計・試作に着手
- VALIDATING構想・検証中
- 提供形態を対話で検証中
- FUTURE将来構想
- 1本目から設計に織り込むが、現時点で完成・提供していない
KNOWLEDGE QUEST（仮称）
PREPARING準備中- 位置づけ
- STORY を見て終わらせず、問いを立て、調べ、試し、つくる探究学習へ接続する教材・体験設計。
- いま検証したいこと
- 学習者が視聴にとどまらず、問い・制作・探索へ進むか。教員の準備負担を増やさずに使えるか。
- 話したい相手
- 教員個人
SEQU for Teachers（仮称）
VALIDATING構想・検証中- 位置づけ
- 教員個人が探究・キャリア教育で Knowledge 資産を活用するための提供形態。
- いま検証したいこと
- 探究・キャリア教育で再利用できる素材として、教員個人が使いたいと感じるか。
- 話したい相手
- 教員個人
SEQU for Schools（仮称）
VALIDATING構想・検証中- 位置づけ
- 学校単位で Knowledge 資産と探究教材を利用するための提供形態。
- いま検証したいこと
- 学校としての導入条件（教員個人の検証の後に確認）。
- 話したい相手
- 学校
地域教育プロジェクト
PREPARING準備中（候補地域調査中）- 位置づけ
- 地域の企業・産業・文化・人を学習資源として編集し、学校・学習者との接点をつくる実装プロジェクト。
- いま検証したいこと
- 地域単位で束ねる価値と、継続的に運営できる構造。
- 話したい相手
- 自治体・地域団体
学習反応データ／Knowledge Graph
FUTURE将来構想- 位置づけ
- どの Knowledge・問い・仕事・文化に学習者が反応したかを構造化し、「生徒の好きから未知の仕事へ到達する」探索構造をつくる。1本目からメタデータ構造を意識する。
- 注記
- 現時点で Graph は完成・提供していません。
- 話したい相手
- 研究・技術の協業
HOW WE WORK
大切にすること
- 一つの強い問いを中心に制作する
- 権利・同意・目的を明確にして撮影・編集・二次利用を扱う
- 子どもや地域文化を話題づくりに消費しない
- 検証はサンプル・方法・限界を明記して公開する
まだ完成していない
企業・地域の知を次世代の学びへ開く共同検証を、いちばん最初の相手として相談してみませんか。まだ形になっていない話でも構いません。